2o - Simulado PEB II - PARTE PEDAGÓGICA (Curso Corujão )

 

1. Segundo Rios “O mundo é  transformado pelos homens que  fazem a cultura por necessidade, por sobrevivência, põe em ação sua razão e sua criatividade” é correto afirmar que :

1. O desejo não  indicará a presença da liberdade associada à necessidade

2. O homem é um ser de desejos colados às necessidades

3. Os desejos associados a necessidades geram uma falsa liberdade

4. O homem não é um ser de desejos , apenas de necessidades

 

1. Zabala, firma que ” Para se alcançar a competência, deverá haver inter-relações entre habilidades e atitudes e a competência representa superar as dicotomias... então para a melhoria das competências”

1. Só a capacidade de refletir sobre sua aplicação, é necessário para desenvolver a competência

2. Só o apoio do conhecimento teórico, é necessário desenvolver a competência

3. A capacidade de refletir sobre sua aplicação e, para alcançá-la, é necessário o apoio do conhecimento teórico.

4. A capacidade de refletir sobre sua aplicação não é  necessária e nem o apoio do conhecimento teórico.

3 - ABRAMOVAY, Miriam, e  Esclarecem suas concepções sobre juventude e refletem questões que lhe dizem respeito, tais como

1. saúde, avaliação e sexualidade

2. saúde, educação e interculturalismo

3. avaliação, educação e interculturalismo

4. saúde, educação e sexualidade

4 - Um dos graves problemas identificados  na pesquisa realizada por ABRAMOVAY, Miriam é a  gravidez precoce. Nas capitais estudadas, a primeira gravidez ocorre, em média, aos 16 anos, das jovens entrevistadas, 4,7% declararam ter engravidado, pela primeira vez, entre dez e 14 anos. A gravidez na juventude é percebida “problema”, principalmente devido à consequências tais como:

I -afastamento dos estudos,.

II­- necessidade de trabalhar em lugar de estudar

III- constituição prematura de uma família

IV-descaso dos pais dos jovens

1. I

2. I – II

3. I-II-III

4. I-II-III-IV

 

5- No livro Educação intercultural: mediações necessárias  de FLEURI, Reinaldo Matias,

é entendido como elemento transversal já presente em diferentes culturas ou então como produto original da hibridização de elementos culturalmente diferentes, estamos falando de:

 

1. Multiculturalidade

2. Interculturalidade

3. Transculturalidade

4. Policulturalidade

 

6 –  Pela relevância de seu conteúdo, pela coerência e pelo rigor da argumentação e pelos esclarecimentos que impactam as consciências dos leitores, com História das idéias pedagógicas no Brasil ,Saviani contribui para o avanço das condições subjetivas necessárias ao cumprimento da grande tarefa por ele mesmo anunciada como prioritária, qual esta grande tarefa?

1.  a defesa e a produção de uma educação pública de qualidade para todos os brasileiros brasileiras

2. a defesa e a produção de uma educação pública gratuita para todos os brasileiros brasileiras

3. a defesa e a produção de uma educação pública  obrigatória para todos os brasileiros brasileiras

4. a defesa e a produção de uma educação pública para todos os brasileiros brasileiras

 

 

 

 

7 – Qual destas frases não pertencem as ideias de Moreira, Antônio Flavio Barbosa, em seu livro Currículo, diferença cultural e  diálogo

 

1. Um diálogo mais estreito com a teoria social e cultural contemporânea não  poderia enriquecer as discussões e propiciar uma compreensão maior do processo de produção de diferenças

2. Multiculturalismo indica o caráter plural das sociedades ocidentais contemporâneas

3. a solidariedade é uma forma de conhecimento obtida por meio do reconhecimento do outro, que só pode ser conhecido como produtor de conhecimento.

4. Conhecer, é reconhecer e progredir no sentido de elevar o outro à condição de sujeito

 

8- “A globalização da economia, da tecnologia e da comunicação intensifica interferências e conflitos entre grupos sociais de diferentes culturas”. Segundo FLEURI, Reinaldo Matias, Educação intercultural: mediações necessárias “Diante desses problemas, diferentes iniciativas e movimentos vêm desenvolvendo propostas de educação” voltada para a:

•  paz

•  direitos humanos,

•  ecologia,

•  valores

1. I

2. I-II

3. I-II-III

4. I-II-III-IV

 

9- Para Moreira, Antônio Flavio Barbosa, em seu livro Currículo, diferença cultural e  diálogo

O que caracteriza os seres humanos:

 

1. é uma similaridade, a própria diferença

2. é uma similaridade, e não  a diferença

3. não é uma similaridade, nem a  diferença

4. não é uma similaridade, mas a própria diferença

 

10 - Anísio Spínola Teixeira, em  A escola pública universal e gratuita. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, deixa bem claro que sua prioridade  e maior preocupação era a escola número um, à escola de que dependem  todas as escolas, a que escola Anísio Spínola Teixeira se referia?

1. a escola primária

2. a escola secundaria

3. a escola superior

4. a escola da excelência 

 

 

1 - B         6 - A

2 - C         7 - A

3 - D         8 - D 

4 - C         9 - D

5 - C        10 - A